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第201章 人言可畏

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于飞把周彩放在一家叫“香丽儿”的服装店门口,调头正准备走,周彩叫住了于飞,“要不,要不你以后还是不要在学校载我了。”

“呵呵,几天前才慷慨激昂地痛斥余老师观念保守,如今自己却退缩了。”

“人言可畏啊。”

“好,都听你的。”

“刚才说到的是培养良好的学习态度和学习习惯,”周彩说,“鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。”

“班主任应引导学生真正认识会学的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。”于飞说。

“防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开小灶。”周彩说。

“说一个我的教育案例。我们班里有个女同学,她生活在一个农村家庭,父母双双在外打工,由爷爷奶奶行使监护权。她的性格特点是自尊心强,敏感,情绪管理能力差。人际交往方面,没有与之关系密切的同学,平时独来独往,行为有一定的封闭性。基础较差,学习成绩中等偏下。但该生也有许多优点,学习主动性较强,重诺言,守信用,劳动较积极,卫生观念较强,尊敬老师。”于飞说。

“你如何教育呢?”

“由于该生以前很努力但每次考试的成绩总不如意,导致心态有些消极,因此,重点对该生作了学法指导:要求该生拟订详细的学习计划,特别是对自己知识结构中的薄弱环节要加以突出;帮助她纠正学习过程中的一些不良习惯,养成自主学习的品质,并督促她坚持,以免半途而废。同时,常常利用空闲时间与学生交流,常用积极的言语激励学生。通过一个阶段的努力,感觉该生的学习有了很明显的进步。”于飞说,“注重培养良好的性格,引导融入班级大家庭。该生较长时间生活在爷爷奶奶身边,爷爷奶奶对她的行为管束比较严,加上在家庭中缺少沟通对象,因此该生的性格发展将会愈加趋向封闭。我掌握了此种情况后,就去家访,加强与该生爷爷奶奶的联系。当我与两位老人熟悉后,通过谈心的方式,含蓄告诉他们,在家庭中应多与孩子交流,一方面了解孩子的思想情感动态,另一方面也把自己正确的人生态度和生活经验传授给孩子。通过几次家访,为该生良好性格的形成营造了一个较好的家庭背景。”

“在班级中,我也会积极鼓励同学们参加班级各项活动,要求学生在过程中要懂得换位思考,学会克制不良情绪。通过班级活动,让学生学会与他人合作,学会如何与他人更好地相处,让他们的心灵逐渐感受到集体的温暖和力量,逐渐增强了融入集体的意识。”周彩说。

“平时不断与科任教师联系,要求他们在课内课外尽可能多的给她发言和活动的机会。通过较长时间的努力,这位同学的心态逐渐变得更加明朗起来。”于飞说,“另外,我还定期与该生在外打工的父母联系,告诉他们孩子学习和生活情况,并要求他们每一个星期与孩子通一次电话,鼓励学生积极向上。通过多方面的工作和努力,该生性格养成渐渐走向了正常的轨道。”

“要增强她的人际交往意识,破取自我封闭藩篱。她的性格有了变化以后,你就应该着手在人际交往方面对她进行引导和教育。”周彩说。

“正是,该生由于较长时间生活在较为封闭的家庭环境中,缺乏正常的人际交往意识。进入新的班级体以后,加上缺乏主动与同学沟通的态度,基本生活在一个自我封闭的小小天地里。针对这种情况,我首先让她担任小组长,并要求她一个星期把所在组别同学的思想动态和意见记录下来,向我汇报。这样,促使她主动与其他同学建立联系,增强交流。该生重诺言,守信用,很快赢得了其他同学的好感和信任;别的同学不再回避他,主动与她交往。久而久之,该生从自封的藩篱中走了出来。”于飞说,“在此基础上,我又逐步培养她的合作意识,引导她与别人合作。在与别人的合作中提高了该生的学习成绩。通过以上种种努力,该生改变了自身的许多缺点,充分发挥了自己优点,各方面都有了长足的进步。但我并没有就此停止,而是进一步提高她自我教育的意识和能力,帮助她树立更高的目标,进入更佳的境界。”

“班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落,说不完道不尽。总而言之,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。”周彩说。

“在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,我一定会圆满地完成班级的各项工作任务。在今后的工作中我会尽最大的努力,改进不足之处,力争把工作做得更好!”于飞说。

“再见。”

“再见。”于飞说完开着摩托车走了。

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