龙宏章这副对联出得实在太巧妙了，要求也是极度苛刻。似乎在表扬小洪飞，其实是当众给他施加压力。
小洪飞两眼定定地望着黑板上的上联，用牙咬着嘴唇，心中的潮水在不停地翻滚着……
他那双眼睛望着窗外，近处，有农夫扶着犁耙在犁田或耙着水田，更远地方的几块田地里，有大水牛拖着圆圆的大木辘在辘田（又叫打木辘），以此来将犁起来的水田压平。
木辘转动时滚轴相压，发出了“吱吱”的声音，春风吹来，犹可听到。
小洪飞眼球一转，灵犀所至，一直崩紧着的脸庞松弛开来，“有了，有了。”
龙宏章半信半疑地看着他：“洪飞同学，你想到了什么?”
小洪飞没有正面回答，而是指了指窗外，调皮地反问道：“老师，您看到了什么?”
龙宏章循着他的所指望去，见外面田野上有不少农夫在田里忙碌着，平和地说：“近处有人在犁田，有人在耙田，远处有人在辘田哩。”
“我应答的下联就是关于田的。”小洪飞提高了声音，“田辘辘田辘辘声。”
龙宏章听后，在琢磨着，“洪飞，你上讲台把你说的下联写到黑板上来。”
“好的。”小洪飞应声离开座位，走上讲台，拿起粉笔，随着粉笔的屑末纷纷飘落，小洪飞将所答的下联写在那副上联的下面：
田辘辘田辘辘声
众学生放眼望去，黑板上，上下联整齐相对，形成了一副完整对联。
龙宏章看向洪飞，说道：“你当众解释一下你应对的下联吧。”
洪飞成竹在胸，朗声道：“老师且听。”小洪飞手指着刚写好的下联，不慌不忙地作解释：
第一个“辘”字，指那个圆圆的木辘，是一个名词，第二个“辘”字，是辘田的动作，所以是一个动词，后面那两个“辘”字，是名词。下联第一个字和第四个字都是“田”字。老师，您要求的楹联一定要反映农活的，现在我的回答是不是各样都符合您的条件了呢?”
小洪飞这对联应答得可谓是十分精准，龙宏章定睛思索了一会，说：“这副对联，上下联各有七个字，短了，当然容易应答。我再出一副长一些的，大家认为怎么样?”
学生们都是喜欢热闹的，所以不约而同地叫道：“好！”
龙宏章故意向着小洪飞，问道：“你认为呢?”
小洪飞一本正经地：“老师出题，学生回答，这是课堂上的分内事。我们正好有机会听老师教诲哩。”
“好！你们留心点。”龙宏章言毕，将他出的联子用粉笔在黑板上写了出来：
牛头煲煲牛头牛头煲裂牛头煲
龙宏章写毕，然后摇头晃脑，指着黑板上的字，一字一音地吟诵出来：“牛头煲，煲牛头，牛头煲裂牛头煲。”
随后，他便解释这个联子里独到的地方和应答的基本要求——
牛头煲是一种煲汤用的炊具，用它来煲牛头，这是农村家庭常有的事。这下联，前后用了四个“煲”字，同字同音却是不同的词性；前面那个“煲”与后面那个“煲”字是名词，里面第二与第三个“煲”是动词。
听了龙宏章的解释与要求后，学生们面面相觑，一个个摇着脑袋，表示无奈。
龙宏章用手轻轻地敲着小洪飞的课桌，问道：“洪飞同学，如果你答对了，我就给你特别奖励，免收你入学的学费。”
“免我入学的学费?有这么大的青蛙随街跳?”小洪飞一脸认真地，“老师，你讲这话算不算数?”
龙宏章的脸色严肃：“我一向是牙齿当金使，现在当着这么多学生的面，我怎会食言呢?”
为了筹措入学的学费，洪飞知道母亲东凑西借，也凑不够钱，是龙宏章答应余数由他想办法解决，自己才能进这学校来的。
现在，听到如果答对了那对联可以免去自己的学费，他当然是喜形于色，拍了拍手掌，连声叫道：“这太好了，太好了！”
龙宏章的脸色马上变得冷若冰霜：“须知道，有奖就必然会有罚。如果你答不出来，或者答错了，就要处罚，”龙宏章拿起讲台上摆着的那个鸡毛扫晃了晃，脸色阴沉地，“如果答得不好，权且以这鸡毛扫作戒尺，在你的手心重打二十下。”
别看那鸡毛扫的手柄小，但缠绕着一层藤条，如果打到手心火辣火辣的，令人痛彻心脾。
面对着这条件，小洪飞却胸有成竹，朗声回答：“行、行、行!如果我答得不好，我愿意当场受罚。”
同学们嘴巴不说，但心里暗暗替洪飞捏了一把汗。
龙宏章问道：“你应答的是什么内容?”
小洪飞指着龙宏章手上拿着的那个鸡毛扫，说：“它。”
“鸡毛扫?”龙宏章沉吟了一会，对小洪飞说，“你将应答的联子，写到黑板上去。”
“好的，”小洪飞离开座位，走上讲台，拿起粉笔，龙飞凤舞地在龙宏章的联子上面写了一行字，然后朗声地读着:“鸡毛扫，扫鸡毛，鸡毛扫烂鸡毛扫。”
龙宏章对着黑板的那行字，一边读一边琢磨:“鸡毛扫，扫鸡毛，鸡毛扫烂鸡毛扫。”
鸡毛扫是一件日常生活用具，常人用它来打扫卫生，龙宏章用它来教训学生。
这联里前后共用了四个“扫”字，同字同音却是不同义的词性:
第一个与最后一个“扫”字是名词，中间第二与第三个“扫”是动词。
小洪飞回答的这个上联跟龙宏章所出的联子，无论在文句、词性，还是平仄的用法上，应对得可谓是天衣无缝。
龙宏章反复吟诵了小洪飞所应答的对子，细心品味一番后，心里话：洪小兰，老夫可没辜负你的期望，把你的儿子点开窍了。
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