“上帝不能亲自到每家，于是他创造了母亲。”
曾经读到这句话时，尚云认为母亲便是自己内心的宗教和上帝，可如今母亲为了让三个姐姐能够安心上大学却不要他了。
不是让他去上大学，而是为了让三个姐姐不再为了生活费去打工，要把他……
十月怀胎，母亲没有遗弃他；咿呀学语，母亲没有遗弃他；全家吃苦苦菜喝洋芋糊糊时，母亲没有遗弃他……
可现在……尚云不愿意往下想，他想哭。
为了养家糊口，母亲丢了自己的青春，苦难剥夺了原本属于女人的柔情似水，即使这样，母亲也从来没有遗弃过自己的孩子。
可现在……
为什么？
尚云呀尚云，你到底是不是一个弃儿？
学，尚云可以不去上，没有上大学的是一层人，他们虽然生活的很苦，但照样活着。
父亲，母亲，你们为什么要将尚云送人？
父亲，母亲，尚云三个姐姐的学费和生活费，尚云可以想办法赚钱去给她们给，大学，他也可以不去上，可你们不能把尚云送人呀！
大学，尚云可以不去上，但尚云绝不能没有母亲！绝不能没有父亲！
钱，可以没有，但尚云绝不能没有母亲！绝不能没有父亲！
人活着，可以卑微如蚂蚁，但一定要堂堂正正地活着。
可是尚云连一直蚂蚁都不如了，蚂蚁尚且有家，有爱，有……
为什么从小到大都是苦难？
穿的是姐姐们穿过后改做的衣服，书本是姐姐们拿旧的书本，吃的是姐姐们吃剩下的东西。
为什么？难道这一切都是因为贫穷吗？
上天让每个人来到这个世上，总会让他经历一些事，才会长大。
难道这一切，都是上天的赐予？
苦难只是一张语文试卷，只要阅读了，而且是认真阅读了，便会得出心中的答案，可现在尚云迷茫！
贫穷只是一张数学试卷，0和9之间的事，说到底也就是十个阿拉伯数字之间的事，可现在尚云脑海一片混乱。
母亲，其实数学也不只是十个阿拉伯数字之间的事，还有函数、图像、线段……比起复杂的数学，儿子更看不清的是您。
母亲，做试卷，是儿子的拿手活，比起割草、犁地、打碾、拉运，做试卷就是弯腰腰去捡拾牛粪的事。母亲，比起做试卷，更复杂的是您。
……
干旱了二十多天，老天爷终于下起了雨。
雨，从天而降，落在了小草上，落在了树叶上，落在了糜子的茎叶里，落在了谷子的穗子上……
难得有这样的天，能够让尚云暂时放下手中的农活，静静地去思考。
贫穷可以剥夺尚云去上学的资格，但剥夺不了尚云去思考。
活着，一个重要的特征便是脑子能够去思考问题。
财富和体力劳动从来都不是正比例，倒像是反比例。
在财富的金字塔里，那些在金字塔上面拥有百分之七十以上财富的人，恰恰是体力劳动付出最少的人，而那些在金字塔下面拥有财富的人，越到最下面，付出的体力劳动越大。
祖祖辈辈埋头苦干实干了几百年，依然在贫困中徘徊。
尚云不想走单纯出卖苦力换生存的路，能不出卖苦力，就尽量不要去出卖苦力，因为你的苦力非常的廉价。
当付出和回报难以成正比例增长时，必须要想着去改变。
穷则变，变则通，通则强。
祖辈们也许想过改变，也改变了，父亲母亲也许想过改变，也改变了。
生活每天都在往好的方面发展，当我们在改变时，外面也在改变，我们改变的速度跟不上外面，所以我们永远是落后的。
想起了荷兰的风车，上高中时，班主任曾经讲过荷兰的风车。
风车在许多国家都有，而在荷兰却成为这个国家的标志，荷兰的风车遍布全国各地。
300年前，荷兰便拥有了一万多架风车，有的风车有几层楼高，风翼长达十几米，这些风车建筑质量很好，有的现在还在用。
在那个年代，荷兰人为什么要造如此多的风车？
答案很简单，用风车代替人力去碾谷物、榨油、锯木头等等，而这些活对于同时代的国人来说，都会用人力去做。
我们的祖辈习惯了流汗，习惯了出卖自己廉价的苦力，我们从自己的祖辈们身上继承了这些优良的传统。
当我们的祖先以勤劳为荣，以流汗为荣时，荷兰人却用机器节约了大量的精力，他们把一部分精力放在了休闲上。
在荷兰的公园、海边，到处都是懒懒散散晒太阳的人，而这些懒懒散散晒太阳的人，许多人都是农民。
在我们生活的城里公园和海边懒懒散散晒太阳的，有几个人是种地的农民？
荷兰人大造风车的年代发生在康熙王朝期间，几百年过去了，今天的农民依然靠着出卖苦力维持着最低层的生活。
……
班主任讲的故事，曾经在尚云心中产生过一丝丝破浪，但那个时候他只顾读书，听过后也就当成了耳边风。
现在回忆起班主任讲的荷兰风车，尚云认识到自己生活的这个小山村贫穷的根源在于依然用流传了几百年的手工劳动代替着机器劳动。
农业的出路在那里？
用机械劳动代替手工劳动或者人畜劳动，把大量的农民从繁重的体力劳动中解放出来，也许是将来农业的出路。
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