第62章 两个同学
前世，吴浩高中时期只有两个朋友，周铁山和李松柏。与其他的同学一直保持着一种不远不近的同学关系。
今生亦是如此，但也有所不同。
前世的吴浩朋友少，很大原因在于因家庭贫困造成的极其敏感，虽不想承认，但那也是一种由自卑带来的极度的自尊。
再加上自身经历造成暴燥的性格，导致吴浩与大多数同学都难以相处，周李二人能成为朋友，更多的是他们对吴浩的包容，最终让吴浩接受他们成为了自己的朋友。
其实，今生的吴浩虽因岁月的沉淀，脱去了浮躁，自信而沉稳，但被动的性格并未改变。
周文娟、何岭、黄健，包括老六等人，也是主动靠近自己，才慢慢给之接受的。
就是初恋女友，吴浩也是被表白的一方。
现在重回学堂，吴浩开始真正享受自己的高中生活。
这个年代，学习成绩好的学生，总是会更受欢迎，何况吴浩待人接物自带中所人的温和。
把重心调整到学习上以后，吴浩开始参加晚自习。也就是在这个时候，吴浩才知道，李青青和周南也是不参加晚自习的。只不过随着吴浩的参加，周南也每日必到，对于高一三班热爱学习的同学来讲，这就是一个好事了。
前世，高一三班李青，张城，王桐，吴浩，四人学习成绩优于其他人，所以，有四架马车之说。虽然今生因周南和温世峰的加入，张城和王桐的班级排名有所后移。
现在的晚自习不象前世，有老师坐堂，学生有不懂的地方，可以直接向老师请教。所以，自周南和吴浩参加晚自习以后，经常有人来到两人座位旁，就某一个问题向两人请教。
一般的问题两人都可以当场解答，如果遇到难题，两人也会坐在一起讨论，最终得以解决。
班主任王老师看在眼里，喜在心中，也就时不时的到班级里坐一坐，算是开了二中老师晚自习坐堂的一个先河。
如此过了一段时间，吴浩和周南和同学处的更好了。班级里上晚自习的都是爱学习的学生，怎会不喜欢能够帮自己释疑解惑的同学呢。
其中问问题最多的是班长张城和学习委员王桐。
这两个人吴浩各异。
张城家境优越，可称英俊，积极承担班级事务，与人为善，成绩也比较好。在吴浩辍学之前，认为这还是一个不错的人。
但是后来与哥们聚会时，不经意间听到的一些事，让吴浩对这个敬而远之，转业的时候，张城已与班花之一汪盼盼结婚多年，家庭幸福，个人也在已升格为市的焦县市供电局副局长。
而这件事就与学习委员王桐有关。王桐和吴浩一样，也是乡下来的学生，家境一般，身材高挑，长相甜美，乐于助人，学习认真，成绩也一直很好。但就在高三下学期，张城突然对其发动了极其猛烈的求爱攻势。
对于家境一般的乡下学生，成绩好的都把考大学做为改变人生命运的唯一机会，王桐自然不会同意，但架不住张城一直缠着不放，一个优秀的家境优越的帅哥的持续追求，让王桐在高考前二个月时沦陷了。
然后两人开始了为期两个月的恋情。
只是不知为何，在两个月的时间里，张城的学习成绩得到了长足的进步，而王桐则大幅下降。
高考成绩公布，张城意外的过了重点线，被省城一所高校录取，而王桐则只考上了一所中专。虽有些惋惜，但同学们还是为他们高兴的，毕竟，王桐也解决了户口和工作问题，这个年代的毕业生还是分配的。
让人大跌眼镜的是，高考之后，张城就与王桐分手了，听说王桐为此还大病了一场。
第二年，复读的班花汪盼盼考上了大学，然后张城转而追求汪盼盼，后来两人结婚成家。
前世即知这些的吴浩，对现在的张城有了莫名的厌恶，一个人，怎么可以如此玩弄一个女孩子的感情。
是的，吴浩就是认为，张城追求王桐，并非是出于感情，而是其他因素，不然难以解释，为何二个月的高考之后，立刻分手。
张城也有些奇怪，别的同学问吴浩问题，吴浩总是耐心给以解答，唯独到自己时，要么言知不详，要么有事推托。
有心去找周南问吧，这边同样有学成成绩好的吴浩坐着，你去找一个女同学问，而且周南和吴浩相处的细节，早让同学们对二人的关系浮想联翩，你班长想干什么。
压下心中的疑惑，张城更加努力了。考上大学，考上一个更好的大学，是张城步入二中时的愿望，一天比一天更强烈。
对王桐，吴浩同样抱有莫名的同情，同为四架马车之一，吴浩认为以王桐的成绩，考上二本是有把握的，努力一下，一本也不是没有希望。只是在被某人迷惑的心智之后，发挥失常，只能上一个小中专，听说后来生活的也不怎么如意。
所以，但凡王桐有问题要问时，吴浩总会知无不言，并在学习方法上提点一二，王桐对于这个年级第一名的吴浩也是越来越佩服。
对于学习成绩好的学生，很多所谓难题其实就是一个思路的问题，有时，转变一下解题方向，很容易迎刃而解。王桐缺乏的就是开拓思路，当吴浩就某一个公式拆解开来，讲解各种变化时，王桐有了毛塞顿开之感，举一反三，对其他公式的理解也进了一步。
也因为王桐问问题时，总会比别人多坐许久，周南还向吴浩小小抱怨过。
女人是需要哄的，女孩更需要哄。虽然重生两世，吴浩也是第一次谈恋爱，但是有着中年人心态的吴浩对这个小女友细致耐心，哄好之后才说明自己的心态。农村女孩子走出不易，同是农村出来的吴浩自然会有所偏向。
周南本就是带着撒娇性质的抱怨，在吴浩小意细解之下，自是不再放于心上。
这天，王老师又来到教室，站在明亮的窗前，慈爱的透过窗户看着班内认真学习的学生。
抬头间，注意到了外面的班主任，吴浩想了想，走出教室。
看着走向自己的学生，王老师说道：“吴浩，有什么事吗！”
对于这个学生，王老师是非常喜欢的，不仅仅是吴浩的学习成绩，还在于这个学生乐于助人，不止一次，王老师听学生说起，吴浩给他们讲解的问题更为透彻，这是起了一个坐堂老师的作用啊。
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